Cette année, en plus de ma tâche de coordonnatrice et de conseillère pédagogique, j’ai accompagné des élèves dans la mise en œuvre de leurs projets entrepreneuriaux. Il s’agit d’un travail de longue haleine qui se termine par la rédaction et la description de l’ensemble des étapes en soulignant les défis relevés et les connaissances acquises. Nous en avons déposé 5 (des classes de 3e, 4e, 5e et 6e – c.-à-d. CE2, CM1, CM2 et 6e) au Concours québécois en entrepreneuriat (création d’un CD, fabrication de marque-pages, rédaction d’un journal étudiant, cadeaux à remettre aux nouveaux-nés, atelier de peluches). Ils ont tous été retenus mais l’un d’entre eux s’est particulièrement démarqué : « La musique qui ouvre le cœur » de la classe de 3e-4e années (CE2-CM1), lequel a remporté le prix local (celui de la commission scolaire) et, la semaine dernière, a raflé le prix régional (celui du Bas-Saint-Laurent). Nous avons même fait la une du journal ! Nous voilà donc en lice pour la grande finale nationale, le 22 juin à Québec ! Nous ne sommes pas peu fiers !

Pour vous expliquer en quoi consiste le projet en question, en voici un bref aperçu :

• Description par l’équipe enseignante : Le projet des élèves de 3e-4e est né de leur désir de briser durablement l’isolement des personnes âgées, malades ou vivant seules de la région. Les élèves faisant tous partis d’un programme enrichi en musique ont choisi de répondre à ce besoin notamment grâce à la musique. Le projet consiste en l’illustration sonore et l’enregistrement d’un conte, la production d’un CD, la création d’une pochette et la réalisation d’un livret. Il vise à sortir les personnes de leur solitude en leur rendant visite, en animant des ateliers de lecture et musique et en leur offrant le matériel nécessaire pour qu’elles puissent écouter et lire à nouveau le conte après leur passage. Soucieux de faire connaître le besoin et leur réponse à l’école en particulier et à la communauté en général, les élèves se sont donnés les moyens nécessaires à la sensibilisation de la population et à la réalisation de leur projet. En mobilisant leur classe, leurs camarades d’école, leurs familles et les Matapédiens grâce aux médias locaux, ils assurent la pérennité et la viabilité de leur projet.
• Description par les élèves : Pour que les personnes âgées, seules ou malades se sentent moins seules, nous avons décidé de nous servir de la musique parce que tout le monde à l’école fait partie du programme art-études. Nous avons voulu, en plus de faire de l’animation en jouant de la musique pour divertir les personnes visitées, leur offrir un souvenir de nous et du beau moment passé ensemble. Nous avons décidé de prendre une histoire pour la raconter à ces personnes. En plus de leur faire la lecture, nous avons décidé de choisir des pièces de musique pour illustrer l’histoire. Ça rend l’histoire encore plus intéressante. Pour que les personnes âgées, seules ou malades aient un souvenir de notre rencontre, nous avons décidé de nous enregistrer et de leur laisser l’enregistrement. C’est pourquoi nous avons choisi de créer un CD avec le texte et la musique. Ensuite, pour que notre CD soit comme dans les magasins, nous avons choisi de le mettre dans une pochette en plastique avec une belle jaquette que nous avons fabriquée nous-mêmes. Et puis cela prenait aussi un petit livre avec le texte écrit assez gros pour que tout le monde soit capable de le lire. Notre produit c’est donc un CD avec sa pochette, sa jaquette et son livret que nous offrons aux personnes seules ou malades que nous rencontrons après leur avoir fait nous-mêmes la lecture et écouter la musique.